Une activité simple et humoristique pour parler du travail et des professions en FLE. Le moment qui me réjouit particulièrement pendant mon travail avec les débutants, c’est quand mes apprenants sont capables de capter l’humour français ou en français parce qu’ils ont compris une blague simple, une référence culturelle ironique. Le top, c’est quand ils sont eux-mêmes capables d’être intentionnellement ! drôles en français. Je me souviens d’un cours c’était au bout d’une quinzaine de séances où on parlait des vacances avec un de mes groupes. Les apprenants étaient censés parler de leurs activités préférées en justifiant pourquoi Pourquoi tu aimes voyager seul ? Pourquoi tu préfères le train ? Tu préfères bronzer sur la plage ou faire du sport ? Pourquoi ?… Disons qu’intellectuellement ce n’était pas très excitant et que l’objectif réviser les verbes et l’utilisation de l’expression parce que » ne laissait pas trop de place à la créativité. Ça faisait déjà un certain temps qu’on se posait ces questions, quand un ou une ? je ne me souviens plus… des élèves, à la question Pourquoi tu voyages en voiture ? » a répondu avec un petit sourire Et pourquoi pas ? ». Moi, j’ai eu un fou rire ! Je vous propose aujourd’hui une activité simple et assez rapide, que vous pouvez utiliser pour enrichir vos cours sur le travail, au niveau A1. Elle est aussi utilisable au niveau A2, où les élèves auront sans doute un peu plus de flow », mais comme c’est un peu plus difficile à introduire en A1, je vous présente ici uniquement la description détaillée des étapes pour ce niveau-là. Cette activité permet de parler des caractéristiques de différentes professions en FLE et de réviser les verbes et les chiffres dans un contexte précis. On part d’un document écrit, plus précisément d’infographies humoristiques que vous trouverez ici les images sont de bonne qualité donc imprimables, sinon vous pouvez les faire défiler en classe sur l’écran de votre ordinateur, ou les partager à l’écran pour un cours en ligne. Pour réaliser l’activité, vous aurez aussi besoin de cette fiche metiers-dechiffresProcédez ensuite selon le schéma suivant Activité préparatoire Posez ces questions à vos élèves Est-ce que le métier de professeur est intéressant pour vous ? Pourquoi ? Quelles sont les activités les plus importantes dans son travail ? je commence par la profession du prof, parce qu’on est sûr que tout le monde saura dire quelque chose ; je sais que ça ne va pas éveiller une discussion enflammée pleine d’émotions ; Exercice de compréhension écrite – première étape Imprimez ou montrez sur l’écran de votre ordinateur l’infographie concernant le prof. C’est le moment-clé. Si vos élèves trouvent l’infographie drôle, ça y est, vous avez gagné expliquez bien sûr laisser tomber », avec un geste de résignation théâtral, ce sera mieux. Sinon, tentez aussi CHEF DE PROJET et BANQUIER D’AFFAIRES. S’ils ne comprennent toujours pas que c’est drôle, laissez tomber et passez aux exercices de grammaire. Exercice de compréhension écrite – deuxième étape Confirmez bien que ce sont des images satiriques créées par une équipe appelée MERCI ALFRED. Expliquez qu’ici, on présente la vérité sur les métiers. Les élèves lisent les infographies suivantes CONSULTANT, DÉVELOPPEUR WEB, COMMUNITY MANAGER, AVOCAT, CRÉA expliquez bien qu’il s’agit d’un créatif, INGÉNIEUR, TRADER, ESPION, MERCI ALFRED notez bien que certains métiers, trop difficiles à expliquer, sont supprimés. Expliquez chaque mot qu’ils vous demandent on fait face à un document authentique avec pas mal de vocabulaire familier, mais, grâce aux images, vos élèves seront capables non seulement de comprendre des mots plus compliqués, mais aussi de les mémoriser et réutiliser. Pour vous aider, je vous montre comment expliquer l’infographie ESPION Espion = James Bond ils ont compris; emballer des filles sublimes = flirter avec de belles filles il ne faut plus rien préciser, ils ont compris; sauver le monde = James Bond est fort et courageux. Il élimine les personnes méchantes et les situations dangereuses. Il sauve le monde. »; Faire du placement produits de marques de luxe = JB conduit une BMW et utilise seulement un téléphone portable de marque. Voilà, ça devrait marcher. Discussion Demandez à la classe s’il y a parmi eux des représentants d’un des métiers. Posez à la classe la questions suivante Est-ce que vous êtes d’accord avec le document ? Pourquoi ? le débat ne doit pas être long pour des raisons évidentes, on n’attend des élèves que des justifications d’une phrase maximum. Exercice de production orale 1 Les élèves travaillent individuellement. Donnez à chaque personne une infographie vierge Mon métier » page 2 du PDF. Mettez sur la table face visible les petits papiers le tableau à découper en page 1 du PDF avec les propositions d’activités pour compléter l’image vous pouvez ajouter vos propres propositions pour compléter l’activité si besoin. Chaque personne choisit les activités qui correspondent à leur métier et coupe le fromage en indiquant les proportions. Ensuite, elle complète les phrases sous l’image. Une fois les infographies finies, on les présente oralement à la classe. C’est le moment où les élèves auront l’occasion d’utiliser les chiffres, profitez-en bien ! Invitez-les à poser des questions sur les métiers s’ils en ont envie. Exercice de production orale 2 Divisez la classe en paires. Donnez à chaque paire une infographie vierge Mon métier idéal » page 3. Ensuite, procédez comme dans l’activité précédente, mais ici les élèves dans les paires doivent se mettre d’accord. Veillez discrètement à ce que les échanges au sein des paires se déroulent en français. Les élèves comparent leurs visions du métier idéal. Exercice de production orale 3 Faites piocher aux élèves un des métiers de la liste page 1 le tableau contient des cases vierges que vous pouvez remplir pour compléter l’activité si besoin. Ils travaillent ensuite comme dans l’exercice précédent, en utilisant la fiche Métier » de la page 4. Il est bien sûr redondant de proposer les trois activités aux élèves, choisissez-en donc deux qui vous conviennent. Si vos élèves arrivent à mettre de l’humour dans ces présentations, vous avez gagné. Et eux aussi ! Ces activités fonctionnent aussi très bien en complément du vocactif travail ou du pack de jeux sur les métiers. Et voilà, c’est tout ! Au fait, on n’a pas pu s’empêcher de faire un petit bilan de notre travail infographie-ZexpertsFaites-moi une infographie alternative du métier de prof dans les commentaires s’il vous plaît ! Je suis prof de FLE depuis 2002. Comme je m'ennuie vite, je cherche toujours à rompre la monotonie pendant les cours et j'espère encourager les profs à faire de même, pour plus de joie, de surprises et d'efficacité dans l'apprentissage. Ne ratez aucune nouveauté, préparez plus vite et dynamisez vos cours

Publié le 30/11/2005 à 0927 Lydie Hof, Troye-d'Ariège. Le textile ne doit pas mourir en Ariège. Les cheminées ne doivent pas tomber non plus à Lavelanet. Une petite blague sur les Ariégeois » il paraît que nous sommes des Belges qui n'ont pas trouvé l'Espagne ! Bientôt, il n'y aura plus personne en Ariège. Il ne restera que des ours et quelques éleveurs d'escargots. Bon courage les gars… Exprimez-vous

en restant à la maison. répond les étudiants Animaux Une professeure demande à ses étudiants. Que donne les poules? Des œufs. Que donne les moutons? De la laine. Que donne les vaches? Des devoirs. Connards Un homme entre dans un bar et dit à voix haute au barman: "Tous les professeurs sont des connards !".

Blaguessur le confinement et humour. Un peu d’humour pour détendre l’atmosphère morose du confinement. Voici notre sélection de blagues sur le confinement ; les couples, le PQ, les masques, le vaccin, chacun y a pour son compte.. Le ministère de la santé annonce que les mariages sont annulés. Loccasion pour l'animateur de faire une blague assez surprenante sur ses origines. Écrit par Alexandra Ayo Barro Publié le 17/01/2022 à 21h00, mis à jour le 17/01/2022 à 21h05

LesProfs est un film réalisé par Pierre-François Martin-Laval avec Christian Clavier, Isabelle Nanty. Synopsis : Avec ses 12% de réussite au bac, le lycée Jules Ferry est le pire lycée de

Lescollègues de Lettres Classiques de l'académie d'Aix-Marseille, et notamment du vaucluse, se souviennent sans doute qu'il a été question l'an dernier de nous réduire à un statut de prof de langues anciennes, bien pratique pour nous faire enseigner le latin et le grec sur trois établissements une fois que nous aurions été dépouillés de nos heures de français.

5 Note: 2.0/5 ( 70 votes ) Blagues, contrepétries et devinettes > Blagues Belges. Pourquoi les belges mettent-ils des frites sur l'autoroute en hiver? Pour attendre les sableuses.

Top10 des meilleures blagues de profs sur les copies d'élèves. Gentside. 1:35. Ces élèves ont fait la blague de l'année à leur prof. Vous n'allez pas y croire. OhMyMag FR. 11:27. 12 BLAGUES QU'UN PROFESSEUR PEUT FAIRE A SES ÉLÈVES! BLAGUES A FAIRE EN COURS | Troom Troom FR . Troom Troom FR. 11:27. 12 BLAGUES QU'UN PROFESSEUR PEUT FAIRE A SES

Retrouveztous les sketches diffusés à l'antenne et passez une agréable journée avec Rire et Chansons, le site officiel de la radio du rire française.

Blaguesur les retraités. La blague qui suit a pour protagoniste deux coqs. Mais ne vous y fiez pas, car il s’agit d’une métaphore. En réalité, c’est une blague sur les retraités. Parfois, et malgré leurs apparences frivoles, les blagues (et tout particulièrement le genre de blague sur les retraités) peuvent faire passer des

Unhomme veut rentrer dans un club privé. Mais il faut un mot de passe. Il se cache alors dans un coin, prés de la porte, et attend que quelqu'un se présente. Un premier individu arrive. Le portier dit "huit" et l'autre répond "quatre". Un deuxième individu se présente. Le

Lepapa: et ba tu te deshabille aussi.Puis l'amoureuse de toto ecarte les jambes alors toto dit:et papa elle ecarte les jambes je fait quoi? le papa: alors tu mes la partie la plus poilus que tu as sur toi et tu la rentre dans sa dit: Papa papa j'ai la tete coincé. Le prof : Tu as 1€, tu demandes 1€ à ton père

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Jesuis un petit garçon, et je ne peux pas vous ouvrir. – Alors demande à ton père. – Je ne peux pas. Il est sorti quand maman est rentrée. – Demande à ta mère alors. – Maman est sortie quand grand-frère est rentré. – Bon demande à ton grand-frère alors. – Impossible, il est sorti quand je suis rentré. – Bon sang !!

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